Conmovidos por el trabajo silencioso de años que vienen haciendo los profesionales docentes de la Escuela del Hospital Vilela N°1391 de la ciudad de Rosario perteneciente a la Modalidad Educativa Domiciliaria y Hospitalaria, desde Tëkun decidimos hacer una donación de juegos que incluyó capacitación presencial.
Vale la pena destacar que al momento esta escuela está trabajado con unos 500 estudiantes entre los tres niveles obligatorios del sistema educativo que son nivel inicial, primario, secundario, y modalidad especial, distribuidos en los hospitales Zona Norte, V. J. Vilela y Provincial.
Es importante remarcar que la educación domiciliaria y hospitalaria es la modalidad destinada a garantizar el derecho a la educación de los estudiantes que, por razones de salud, se ven imposibilitados de asistir con regularidad a una institución educativa en los niveles de la educación obligatoria por períodos de treinta (30) días corridos o más.” (Ley de Educación Nacional N° 26.206).
Por su parte, La educación domiciliaria comprende a estudiantes que cursan los niveles obligatorios de la escolaridad y se encuentran en reposo domiciliario, por atravesar una situación de enfermedad, por períodos de treinta días corridos o más, lo que les imposibilita concurrir a la escuela. El hogar de cada estudiante se constituye en un aula escolar donde el docente llevará a cabo la tarea educativa para dar continuidad a la trayectoria escolar.
Esta modalidad se desarrolla priorizando el vínculo de el estudiante con el docente, su grupo de pares y con la escuela de origen, procurando la integración en función de su reinserción escolar futura.
“Estamos muy agradecidos a la editorial Tëkun por esta donación que nos hacen para los niños y niñas que pasan por nuestra escuela. Nosotros hacemos un trabajo muy personalizado y la verdad que poder contar con estos juegos, nos permite interactuar con ellos de una manera más amena y divertida”, dijo la directora Claudia Oviedo.
El taller estuvo a cargo de el Lic. Guillermo García y el docente Franco Tóffoli, miembros fundadores de Tëkun, quienes inicialmente dieron una charla sobre los valores que acompañan al juego, a saber: ejercitar la paciencia, respetar reglas, concentrarse plenamente, la tolerancia a la frustración, sociabilizar con pares y alejarse de las pantallas.
Posteriormente, se pasó a la instancia práctica donde los profesionales de la educación jugaron durante una hora a nuestro juego Expedición Humedales y también a Caza Residuos. Durante más de una hora se divirtieron, debatieron, jugaron y compartieron experiencias sobre de qué manera se puede introducir los juegos en la instancia de aprendizaje.
Gracias a su directora Claudia Ovideo y a la vice Analía Del Sol por recibirnos con tanto interés y calidez. Esperamos que nuestros juegos puedan llevarle alegría a tantos niños y niñas que atraviesan momentos difíciles en internación. ¡Que lo disfruten!
Un poco de historia
Hace 54 años se creaba en Rosario la Escuela Domiciliaria y Hospitalaria, la primera de la provincia destinada a enseñarles a los chicos que debían permanecer internados por largas dolencias. Su fundadora fue Esperanza Giménez Rafuls de Solari Viglieno, una increíble mujer, ex presidenta de la Asociación de Ex Alumnas del Normal Nº 1.
La ley nacional de educación 26.206 contempla la educación domiciliaria y hospitalaria. En su capítulo XIII (artículos 60 y 61) señala que “la educación domiciliaria y hospitalaria es la modalidad del sistema educativo en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria, destinada a garantizar el derecho a la educación de los/as alumnos/ as que, por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad a una institución educativa en los niveles de la educación obligatoria por períodos de treinta (30) días corridos o más”
Tëkun en su tu escuela
Con el objetivo de que nuestros juegos llegan a cada escuela del país, invitamos a docentes y directores de las instituciones educativas a que nos escriban por Instagram o por whatsapp al 3416766010 para que nos cuenten cómo trabajan, por qué consideran importante la implementación de nuestros juegos la currícula y nosotros los tenemos en cuenta para realizar un taller de ABJ (Aprendizaje Basado en Juegos).